近日，中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会召开第一次主任办公会，会议对委员会的工作方针和重点任务作了谋划，详细讨论了2023年度工作计划。委员会将积极落实教育部实施教育数字化战略行动，以“建智库、架桥梁、促发展、搭平台、树典型、推研究”为工作理念，服务职业教育数字化转型和高质量发展。
对此，尚德机构相关负责人表示:“近年来，随着大数据、人工智能等数字技术的崛起，尚德机构也不断加大科研力度，核心目的，就是为了能更好地将先进技术应用于教学体系中，用数字化的方式帮助更多老师提高授课水平与教学能力，帮助更多学员高效率学习。”
华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利曾表示:“教育数字化可在教材数字化、学具数字化、教学过程数字化、管理评价和服务数字化等多方面着力，许多新的技术，尤其是人工智能、大数据、虚拟现实等，对促进教育数字化发展和学习型社会建设具有深远意义。”
作为最早一批投身数字化转型的职业教育培训机构，尚德机构早在2008年就看到了教育数字化这一必然趋势，并于2014年全面转型线上。目前，尚德机构基本已将大数据及AI技术应用到了“教、练、测、评”等教学全闭环，真正实现了全过程教学大数据的采集、分析和应用。
例如，尚德机构专门组建了数据中心部门，通过数据人员收集数据、计算集群和优化流程，全方位地加强了自身大数据应用能力，通过数据赋能业务，大大优化了教学模式。
在教材学具方面，尚德的线上海量题库，不仅大大节省了学员们购买习题的成本和空间，让学员随时随地能够利用碎片化时间进行练习，大数据还可以对题库进行收集、分类和整理，为学员规划出更优的学习计划和路径，重点弥补自身薄弱之处，真正实现了“个性化培养”。
在教学过程中，尚德机构整合集团资源，利用大数据及AI技术，为老师们打造了“教研工作台”。这一数字化教学工具为老师提供大量具有系统性和层次性的教学资源，老师可以通过对相关资源的筛选和整合，制定出最符合学生需求的教学内容，因材施教；还可以在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，并通过数据采集形成学员画像，分析每个学员的做题及知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，实现个性化教学的同时，也为教学评价提供大数据的辅助决策与建议。
而在管理评价及服务方面，尚德机构则设立了线上打分系统，每堂直播课程结束后，都会自动弹出教师打分页面，让学员根据所得所感对教师的授课能力进行打分，这从学员角度更直观的展示了老师的真实实力，也让老师可以更好的适应新时代学员不断变化的新需求，全方位提升教学能力、指导帮助学员。
除此之外，尚德还搭建了论坛、社群等多种平台，通过建立班级群、组件班级活动的等形式，让学员在虚拟世界找到归属感、组织感、目标感和安全感，不仅重塑了教学场景，更让教育生态发生了巨大变化。
线上教学为用户带来了极佳的学习体验，解决了面授时代因人员配比不均和课程时长限制、老师很难关注到每个学生具体需求的问题，真正实现了以学员为中心，让优质的教育资源切实地落实到每个学员身上。
多年来，尚德机构从信息化改造，到数字化转型，始终走在变革的前沿阵线。展望未来，尚德机构相关负责人表示:“职业教育数字化是时代发展和社会进步的产物，它对企业的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，需要每个人、每个组织、每个企业的共同努力。尚德机构将继续担负起自己的责任与使命，在信息技术高速发展的当下，持续探索、不断尝试，为教育产业的数字化转型贡献力量。”